Ziua nationala a Romaniei, 1 decembrie, este prilej de sarbatoare si in acelasi timp un motiv propice de a le vorbi copiilor de peste 4 ani despre tara lor. Copilul va constientiza faptul ca este parte dintr-o mare „multime” – poporul roman, vorbeste o limba proprie fiecarei tari, exista limite de teritoriu si reguli specifice.
Iata cateva repere/ obiective care pot fi urmarite in construirea de jocuri in familie, la gradinita ori scoala:
– cunoasterea simbolurilor tarii: imnul, stema, insemnatatea culorilor din drapelul Romaniei, limba vorbita in tara noastra;
– prezentarea hartii tarii noastre, a tarilor vecine, precum si impartirea tarii in provincii, cu formele de relief distincte;
– imagini cu costumul popular precum si o scurta descriere a semnificatiei acestora, diversitatea modelelor,
– cunoastrea capitalei tarii, prezentarea succinta a Bucurestiului, iar in cazul in care copiii nu locuiesc in capitala se va face o comparatie cu orasul, satul in locuiesc ei.
– existenta unei zile a Romaniei – asa cum fiecare isi serbeaza ziua de nastere si Romania are o zi a ei, sarbatorita de locuitorii ei pe 1 decembrie (prezentarea succinta a acestei zile, in functie de varsta copilului)- prilej de insusire a copilului a diverselor cantece si dansuri populare, chiar pe melodii indragite de el: „Alunelul”, „Drag mi-e jocul romanesc”, ori hora, simbol al unirii:
Asta-i hora horelor
Dragostea romanilor!
Cine joaca şi nu striga
Are-n gura mamaliga!
Cine striga şi nu joaca
Mance mamaliga toata!
– citirea de povestiri istorice copilului, in urma carora se vor purta discutii cu cel mic;
– realizarea de obiecte populare impreuna cu copilul: farfurii ori cani din lut, pictate cu modele populare, confectionare de stergare din panza, pictate ori cusute de copil, ajutat de parinti/ educatori;
– mancarurile traditionale- prilej de a prepara si gusta impreuna cu cel mic preparate din bucataria romaneasca;
Toate aceste informatii le putem prezenta copiilor sub forma de joc ori de activitati recreative, iar acesta va face cunostinta cu mediul inconjurator, va constientiza apartenenta lui la un grup- poporul roman si isi va dezvolta orientarea spatio-temporala. In functie de varsta, notiunile insusite vor creste in dificultate, mergand chiar pana la a vorbi despre patriotism, demnitate, virtute si multe altele. Mai tarziu, unii dintre ei vor fi atrasi de istorie, geologie ori antropologie, imbogatindu-si astfel cunostintele ori descoperindu-si o pasiune.
